经过改革开放几十年时间的发展，中国企业积累了大量财务会计的经验和成果，这其中绝大部分是结合我国政府、企业和市场，根据自己的经验创造出来的。不过，我们的管理会计还不普遍、不精细、外部压力与内部动力不足。同时，企业经营的市场化、国际化和信息化又日益成为中国管理会计发展的基本动因。这些因素逼迫企业不得不做管理会计，不做管理会计就很难持续经营。

那么在这种背景下，我国管理会计会发展到什么规模？

一

经济转型

无论是中国社会，还是中国的企业都正处在转型升级的关键时期。中国梦想成为世界经济强国，然而，世界经济强国总是以世界一流的企业群为依托，而世界一流企业又是以管理会计创新为特征。因此，对管理会计的应用推广、引进融合、创新突破都会在不同企业表现出来，但要实现这些必须要以创新突破为主流。

1、我们需要设计和创新成本管控系统，使之既适合企业自身需要又博采百家之长，以提升价值创造能力。

2、我们需要设计和创新以管理会计为主导的企业管控系统，以保证以企业价值创造为核心整合企业的各层级、各单位、各成员。

3、我们需要设计和创新薪酬激励机制，为企业价值创造提升足够的动力。

4、管理会计将由制造业向非制造业扩张，行政事业单位应用管理会计势在必行。行政事业单位将设置总会计师，总会计师的地位将得到提高。

二

管理决策

以管理会计信息化为基础梳理ERP，然后与生产系统、OA系统以及财务共享服务整合起来。管理会计从固守技术性拓展到经济、心理和社会的考虑，也就是有计入道，展望灵性。这是美国管理会计师协会关于管理会计的定义，联合做管理决策，设计业绩系统，提供财务报告和控制的专业知识、专业信息，然后来支持管理当局的执行制定和实施战略。做到这些，这样才能真的赶上世界的一流水平。

1、管理会计的学术研究将呈现产学研结合的新趋势。

2、在学术研究领域，一方面，管理会计研究的目的是解释与预测管理会计现象，指导实践发展，为教育提供素材。另一方面，管理会计研究的方法体系包括两种：学术研究方法和实务应用方法。

3、日本人在成本方面有个观点，他认为成本降低是没有止境的。我们说成本总得有个底吧？日本人说没有。为什么没有呢？他说两点：第一，我要调动发挥职工的主人翁精神，增加他的自觉性、能动性。第二，从一星一点做起，就是精益生产、六西格玛。这些就是成本降低的方法，纳入到这个体系里，不然撇开这些自己搞精益生产，精益生产是什么？不能没有目的，解决问题一定要整合。

Ps：　现在不仅是大学教授，企业的CFO也要搞研究，只是研究的内容不一样，但必须要有研究的能力。未来管理会计学术研究的趋势是产学研结合。

三

管理会计特色

对管理会计人文化与中国特色的研究将日益重要。厦门大学有一位教授提过管理会计人文化研究，这是什么意思？管理会计是技术性的，一大堆数字，要算很多账，必须看明白数字会算账，但不光是这些。要从这些数据出发看到人的行为，数字是人为行为的结果，资源、人力、业务活动，要改变这些才能改变财务数据。

美国的管理会计和中国的管理会计，最根本的区别在哪里？

就是在文化。方法其实都差不多，但无论是作业成本法也好，平衡计分卡也好，到中国企业一用就变味了。为什么？

因为文化氛围不同。在中国，企业的管理文化还没跟上。

四

管理会计教育将分不同路径，并获得强化。

这方面的趋势其实很明显了。未来，我们需要在本科、MBA、MPAcc、EMBA、EDP课程体系中加大管理会计课程的比重。我们正在呼吁，由于信息化的发展和课程内容的变化，应该分设几条线，按学生的教育职能进行划分。

实际上，现在的本科教育已经不培养学术型人才了。但是，我们的本科教育还是基础教育，缺乏实务应用和操作的课程。我们现在知道的EMBA，我还知道北大和清华举办了后EMBA，如果是财务会计方向的，那就模仿美国的CPA，按照这条线就可以把管理会计真正落地。

有些人觉得考完管理会计师CNMA以后感觉不到自己能胜任财务管理岗位，包括考完CPA也只是基本的知识要求，只是入行的标准，但进来以后不能停下来，因为外面的知识在变，要不断获得这些新的知识。

五

那你为什么考证？

其实很多人在面临工作选择的时候就恨自己不多一个证书了，我们去找工作还是工作找我们这个区别是很大的，所以考证，学习，无非就是为自己的现在，和为自己的未来多一个选择。

管理会计已成必然的发展趋势，再不考，真的会面临被身边人淘汰，面临无工作可做的画面，这绝对不是危言耸听。如果企业用不到管理会计，国家用不到管理会计，是绝对不可能让行业里最专业、具有中国财会界黄埔军校之称的国家会计学院去研发管理会计教育体系、并推出管理会计师CNMA的。明眼人都看得出来。你还在迷茫吗？

声明：其它培训机构无权接收学员任何款项