注意,固定资产,这些是不能税前扣除的
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据“中国未来十年紧缺人才资源”的最新调查,会计师位居短缺人才榜首,尤其缺乏与国际接轨、通晓国际财会界游戏规则的高层次会计人才—-国际注册会计师(ICPA)。目前我国对此人才需求量还在不断加大。
ICPA自进入中国以来,已得到十余权威行业协会的发文支持,其中:安徽省总会计师协会、湖南省代理记账行业协会、广东省总会计师协会、广东企业财务管理学会、兴安盟会计协会、鄂尔多斯市会计协会、宁夏回族自治区管理会计学会等或官方背景或民间权威组织等的相关协会更是数不胜数!
深圳、: ICPA作为金融职业资质和高端执业资格补列入深圳市金融业发展“十三五”规划,鼓励人才获得ICPA证书
一、建设专业金融培训基地
加大资金、资源和政策支持力度,发展一批适应金融创新发展需求的专业化金融人才培训基地。引导鼓励金融人才通过专业教育培训,获得特许金融分析师(CFA)、金融风险管理师(FRM)、国际注册会计师(ICPA)、国际金融理财师(CFP)等金融职业资质和高端执业资格。
二、大力引进高层次金融人才
研究出台专项金融人才政策,实行更具竞争力的金融人才激励措施。通过分层次、多渠道引进高端金融人才,促进优化金融人才结构,力争打造一支门类齐全、梯次衔接、素质优良的金融人才队伍,提高深圳金融人才整体质量。
厦门: 厦门市政府对ICPA人才最高奖励达到160万
建立健全金融人才服务体系。加大功能完备、高效便捷的金融人才服务体系建设力度,满足本市金融机构和金融人才多样化的服务需求。
北京:高级专业技术人才(国际注册会计师)供不应求,需求占比达到41.67%!
南京:为所需的ICPA人才,提供住房保障
海南省:“国际注册会计师”等国际上认可的高端人才,列入海南省人民政府“高层次人才”的分类标准
其他地区ICPA持证人优势
河源市;青海省;湖北省:开展国际化会计人才的培养
河源市:
青海省:
湖北省:
财政部发文的《国际化高端会计人才培养工程实施方案》中强调我国会计行业持续推进改革开放,会计对外交流与合作不断深化,为进一步加强国际会计交流与合作,积极参与并影响国际会计标准的制定,不断提高我国会计话语权和影响力,更好地为我国经济走出去服务,切实维护国家利益,应当加快国际化会计人才的选拔和培养工作。
这说明中国培养高层次、国际型会计人才的工作已刻不容缓!因此对于会计人员来说,考取国际注册会计师资格是自选。2020年9月3日,AACA国际特许会计师协会中国办事处代表宋云先生、首冠教育集团执行总裁肖汉龙先生、中国商业会计学会秘书长黄国成先生代表三方,在北京举办国际注册会计师ICPA联合认证签约仪式。
中国商业会计学会登记管理机关为中华人民共和国民政部,业务主管单位为国务院国有资产监督管理委员会。此举标志着国际注册会计师ICPA 、国际注册资深会计师ICSA、国际注册法务会计师FCPA三项由AACA国际特许注册会计师协会颁发的全球认证正式拥有中国官方背书!今后,中国地区学员通过相应认证课程考试后,即可获得国际特许会计师协会AACA颁发的全球统一英文证书,以及中国商业会计学会与国际特许会计师协会AACA共同认证的相应证书。
图示:联合认证后颁发的ICPA证书样本
关于国际特许会计师协会AACA
国际特许会计师协会成立于1998年,简称 AACA,坐落于“天使之城”洛杉矶,是国际领先的会计专业团体,国际全国性会计职业组织之一,具有国际十大会计师专业团体荣誉之称,提供向其成员提供的教育指导材料;制定统一的CPA考试并为其评分;并以严格的教育要求,高专业水准,严格的职业道德守则,许可状态和为公共利益服务的承诺而著称。1998 年 12 月被国际全国会计师委员会总协会评为北美最富影响力的会计职业组织。会员资格已得到包括欧洲、中国、澳洲、加拿大、美洲、非洲等许多地区和国家。
【考试科目和课程优势】
考试科目为:财务会计与报告;商业环境;审计与认证;公司与商法。考试设置单项选择和模拟案例两种题型相结合,考试时间在每年的6、12月份举行,每科时间为180分钟,由于疫情的持续影响,为方便学员,ICPA采取ATA在线考试模式,全国均可参加!
课程优势
★ 国际化的教学模式
师资均有曾任职于外企五百强等机构的实战派专家学者授课。强大的师资能让学员实现“知识,实务,资质”三重收获,使其从根本上适应企业现阶段及未来发展的需要。
★ 多元化的网络学习
网络双语课程,适应在职学习的要求,体验国际学术氛围,实现学业,事业双丰收。
★ 丰富的人脉资源
来自各行业的财税金融等高管人员及政府官员通过学习建立起来的同学,师生情谊是学员的长久资源和宝贵财富。可加入已成熟的中国同学会,证书持有者主要是世界各大公司及金融机构的财务主管/经理,CFO,CEO。
★ 全球视野
本课程设置高度涵盖了世界最前沿的知识,使学员在短时间内收效显著。
★ 针对性强
课程设置专注于将国际先进的管理思想与中国传统文化的结合使学员能够将东西方管理思想融会贯通。
★ 注重实战
课程设置以提高学生的实战能力为目标,注重理论联系实际,
★ 师资队伍
核心教师均既有理论高度,又有丰富的实战经验。