财务人员每月的重点工作流程，建议收藏！
2021-10-09上一篇 ： 60分和90分的初级会计证书区别很大！特别是这几点！|下一篇 ： 资产管理系统简称
◆ 市场形式瞬息万变，传统经营管理手段能否确保企业的生存和发展？
◆ 企业缺乏科学、有效的经营规划，疲于应对经营风险？
◆ 财务人员即将面临严峻的就业形式，传统财务工作者将何去何从？
一、未来企业经营管理方式的转变
市场经济的快速发展，对现代企业的经营管理模式提出了挑战。为适应企业的发展需要，传统的财务管理工作，开始由单一的事后反馈，转向实时数据分析与业务活动相结合的方式，通过财务数据为企业经营者反映最实际的经营状态。
然而仍有很多人坚持认为财务工作是与业务毫不相干的后勤类事务。大多数传统财务人员只会出具报表，或以数字形式罗列财务数据，无法根据报表数据为企业提供准确的经营管理建议。
财务会计的工作职责，是以数据方式，定期向企业经营者反馈企业的经营状况，为制定企业经营规划提供建议与依据。但传统会计报表存在局限性与滞后性，难以对企业未来的经营状况和发展趋势做出判断。好比利润表中出现负值，并不意味着企业真的经营不善。
不能实时反馈数据信息，致使财务部门长期落后于企业发展要求，成为“事后诸葛亮”。
财务工作只有与业务活动相互结合，才能有效发挥其服务经营和决策支持的优势，即以动态管理的形式为企业提供各种支持，从而达到优化产品结构，预防经营风险，提高企业的经济效益的目的。
（图2）在未来，懂财务的老板更会赚钱
而业务活动同样不是独立的存在，其执行依据与财务工作息息相关。在以往由于“财务报表只有财务自己能看懂”，常导致业务人员在实际工作中缺乏数据指引，工作效率难以提高。
精通财务数据及这些数据的处理方法，是企业经营者做出正确经营判断的前提，正所谓“财务设置结果，业务推动过程”。专业的管理者，会灵活的运用业财结合的管理方式运营企业，顺利完成经营目标。
二、人才培养的困境
现实中的中国企业总在呼喊缺少高级财务管理人才，这种大范围的奇缺财务高级人才的现象，是否值得全国财务培训业界和所有企业财务人深刻反思？
2019年元月，国务院公布国家职业教育改革实施方案，强化职业教育，区分普通教育，最直观的说明了社会建设急需职业化的应用型人才。这在企业财务管理领域尤为适用，当今企业其实最需要的是应用型财务管理人才，及不再传统的学习教育方式及成才路径。
（图3）转变经营管理方式无从入手？
我们会发现：
一、传统课程是多讲知识理论，在“懂”上下功夫；
二、传统课程以“讲”为主，学员是被动的“听”；
科技的迅猛发展带来日新月异的新世界，可以确定的是，如果中国企业财务人仍以固有的认知、传统路径和方式学习，必将被时代所淘汰。我们沿着旧地图，如何找得到新大陆？能否实现业财融合赋能，决定了谁能引领时代。
2019年是国家职业教育改革的分水岭，也是应用型中国企业财务管理培训业的分界线。
据权威机构预测，未来90%的会计、管理会计将面临失业，而业财融合人才永远不会满足！
三、业财融合
业财融合是企业业务与财务深层次的充分解决方案，业财融合≠财务人员学点业务知识、业务人员学点财务知识的简单培训。
从事业财融合相关培训，要求讲师既懂财务又懂业务，但这样的讲师很难找到。因此，尽管企业有巨大的需求，却没有一个机构敢真正从事财融合培训！
大成方略敢为天下先！凭借十五年积累的师资资源与教育培训经验，于2019年全力推出业财融合训练！
训练全新打造了包括财务技能训练、纳税训练、财富之本咨询式训练等专题训练，并与商学院财务领军人才、财务总监、审计总监、IPO资本运营及董秘高级研修班合作课程相结合，来满足企业和各级财务管理人的现实需要。
业财融合训练是针对性解决问题，在“会”上下功夫，学完回到单位保证会做。
业财融合课程以“练”为主，学员是主动的“做（创造）”。在业财融合课程中“训练”约占 50%的时间。
业财融合训练基于“业务”，以业务为核心找到财务解决方案，实现业务无风险且企业价值最大化的办法。
业财融合训练课程四个核心要素：
1、课程收益——明确企业具体收益，赋能财务人；
2、学员得到的具体成果——课程中形成应对方案直接运用于企业；
3、课程阅读材料——荟萃案例、政策解读、论坛精华；
4、课程训练内容设计——实战应用，引领训练，形成成果。
业财融合训练课程力求带给学员的五大新体验
1、学而时习，在训练老师的指导下，让每位学员带着解决自己企业问题的方案回去；
2、即学即会，以全技能训练的方式，让水平参差不齐的学员都能体验同样高水平的操作方案；
3、活学活用，让学员的财务工作变得轻松、简单、高效；
4、即学即用，让财务的高水平解决方案，融入到企业的经营管理之中；
5、与时俱进，让企业的管理需求和税务部门等政府机构要求相一致。
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